Carlos Giraldo Ospina


 

 

  Curva de Peano

 

 

Abundan los ejemplos, en textos y exposiciones, en los que el autor o el expositor de un tema decreta que algún fenómeno matemático es evidente para el lector o para el asistente a la conferencia.

Decretar que algo es evidente para los otros, es recurrencia común en diversidad de temas por parte de profesores de matemáticas; en ocasiones surge el lector, asistente a la conferencia o el alumno que no comprende qué es lo evidente.

Las afirmaciones acerca de la curva de Peano pueden tomarse como ejemplo de que lo decretado como evidente y comprensible no corresponde al decreto; es posible que autor, expositor o docente se vean en serias dificultades para explicar lo que resulta, para ellos, comprensible e incomprensible para los otros.

 

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